CAEM promove o Dia da Matemática do Ensino Médio 29 dUTC Abril dUTC 2008
Posted by Prof. Renato in Notícias.add a comment
O CAEM (Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática) do Instituto de Matemática e Estatística da USP irá promover um dia dedicado à Matemática do Ensino Médio no dia 7 de maio, em São Paulo, gratuitamente.
O evento que ocorrerá no Instituto de Matemática e Estatística da USP contará com oficinas e com uma mesa redonda, que discutirá o Currículo do Ensino Médio.
O CAEM é um órgão de apoio ao professor que é referência em todo o país e promove semestralmente uma série de atividades voltadas para os professores de matemática e tem publicações na área. Vários ex-colaboradores do CAEM tornaram-se referência no cenário nacional. Kátia Stocco Smole, Maria Ignez Diniz, Julia Borin e Eliane Reame são alguns destes nomes.
Os interessados em participar do Dia da Matemática do Ensino Médio devem fazer sua inscrição pele telefone (11) 3091-6160.
Para ver a programação: clique aqui
Para conhecer as publicações do CAEM: clique aqui
Morre o pai da Teoria do Caos 17 dUTC Abril dUTC 2008
Posted by Prof. Renato in Notícias.add a comment
Edward Lorenz, considerado o pai da teoria do caos, morreu de câncer ontem (16 de abril de 2008 ) em Cambridge nos Estados Unidos, aos 90 anos.
Os estudos de Lorenz, ex-pesquisador do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) na década de 60 foram uns dos primeiros a apontar o que mais tarde se chamou de atratores estranhos. Nesses estudos, alguns sistemas de equações diferencias resultavam soluções completamente diferentes entre si com pequenas alterações nos estados iniciais.
Atualmente o campo da matemática onde se encaixam os estudos a área desse pesquisador é conhecido como “Sistemas Dinâmicos”, mas de uma forma mais abrangente, muitos ainda a chamam de Teoria do Caos (freqüentemente mais utilizado em outras áreas do conhecimento).
O matemático foi criador do termo “efeito borboleta” e citou alegoricamente o Brasil em um de seus estudos: “Previsibilidade: O Bater das Asas de Uma Borboleta no Brasil Desencadeia Um Tornado no Texas”.
Veja um pouco da repercussão de sua morte na mídia brasileira:
Artigo em O Globo Online: clique aqui
Artigo em Jornal Digital: clique aqui
Artigo em Jornal da Ciência: clique aqui
Artigo no IG: clique aqui
Aritmética dos Astecas era mais complexa do que se pensava 15 dUTC Abril dUTC 2008
Posted by Prof. Renato in História da Matemática, Notícias.add a comment
A notícia que você busca está em outro lugar. Para lê-la, clique aqui.
Este blog está mudando de servidor e portanto, em breve, apenas o endereço novo estará no ar. Coloque o novo endereço em seus favoritos e/ou atualize os seus feeds.
Pesquisadores concluíram que os Astecas possuíam um sistema de registro de suas atividades matemáticas, no campo da aritmética, ainda mais complexo do que o já conhecido. Nesse sistema eram utilizados símbolos como corações, setas e mãos.
Estão abertas as inscrições para a Olimpíada de Matemática das Escolas Públicas 8 dUTC Abril dUTC 2008
Posted by Prof. Renato in Notícias.add a comment
A quarta edição da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) abriu inscrições para as escolas e poderão ser feitas até o dia 16 de maio pelo site da Olimpíada. Escolas municipais, estaduais e federais poderão participar. Os medalhistas da competição que participarem de estudo organizado pela OBMEP serão bolsistas da CNPq e receberão auxílio de R$100,00 por mês durante a duração do programa.
A competição divide os participantes em três níveis: alunos da 5ª ou 6ª série (6º ou 7º ano) do Ensino Fundamental, alunos da 7ª ou 8ª série (8º ou 9º ano) do Ensino Fundamental e alunos do Ensino Médio são atribuídos aos níveis 1, 2 e 3, respectivamente. Além disso, as provas contam com duas fases, sendo que a primeira, de múltipla escolha, é aberta para todos os inscritos e a segunda, discursiva, será feita apenas por 5% dos inscritos, em cada nível de cada escola, e a seleção desses alunos será realizada pela própria instituição de ensino. As datas das provas podem ser consultadas no calendário oficial.
Ao todo, haverá 3000 medalhistas (300 de ouro, 900 de prata e 1800 de bronze), que serão distribuídas igualmente entre os três níveis, e até 30.000 certificados de Menção Honrosa. Além disso, 127 professores também serão premiados e ganharão um curso de aperfeiçoamento no IMPA (Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada) e 27 escolas receberão um kit para exibição audiovisual (composto por televisor e aparelho de DVD) e livros para suas respectivas bibliotecas.
A OBMEP é promovida pelos ministérios da Educação e C&T (Ciência e Tecnologia) e é resultado de iniciativa do IMPA e da SBM (Sociedade Brasileira de Matemática).
Para visitar o site da OBMEP, clque aqui.
Para consultar o regulamento da competição, clique aqui.
Apenas 20% dos professores de matemática são formados na área 1 dUTC Abril dUTC 2008
Posted by Prof. Renato in Notícias.add a comment
Em notícia publicada pelo O Estado de São Paulo de ontem foi divulgado um estudo realizado pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) que aponta que 20% dos professores de matemática do Ensino Médio do país possuem nível superior na área em que lecionam.
Do restante dos professores que não são formados em matemática, cerca de 26% são graduados em outras áreas do conhecimento e 28% não possuem nível superior. O artigo de Simone Iwasso, da Agência Estado, não comentou qual a situação dos outros 46% de professores que não são formados na disciplina.
Para ler o artigo na íntegra, clique aqui.
